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团队室【1304】号总结——2013年度少先队工作总结
发布日期:2014-01-15 12:53:00

浸润美的教育

                ——东华大学附属实验学校2013年少先队工作总结

                                                       

20139月,东华大学附属实验学校在东华大学和松江区政府的合作努力下正式招生开学。本着打造一流优质学校的目标,东华附校将借助东华大学优质教育资源,秉承东华大学严谨、勤奋、求实、创新的优良校风,坚持育人为本,关注学生生理、心理、伦理的和谐发展,注重教学的有效、高效和长效,力争把学校办成教学质量绿色,科学与人文特色鲜明,学校管理现代的上海市新优质学校。

东华附校少先队以学生为主体、以活动为载体、以创新为手段、以幸福为目标,全力打造学生喜爱、家长满意、老师期盼的幸福教育。通过少先队活动,将东华附校每个孩子浸润于美。特别是2013年,对于所有少先队工作者来说,有六个字是应该铭记在心的,那就是“少先队活动课”!

20129月,《教育部关于加强中小学少先队活动的通知》明确规定,少先队活动要作为国家规定的必修的活动课,小学1年级至初中2年级每周安排1课时。今年1月,全国少工委六届四次全会就推进少先队活动课程建设作出部署,并下发了《关于推进少先队活动课程建设的通知(中少办发[2013]3号)》,对少先队活动课程建设提出明确要求。要求各级少工委争取教育部门和中小学支持,层层落实中小学少先队活动课程内容研发和制度保障。

团市委党组成员、上海市少先队总辅导员赵国强老师领衔上海市少先队工作者积极建设少先队活动课,立志要将上海市少先队活动课发展成为少年儿童喜闻乐见且具有启迪意义的课程。东华大学附属实验学校作为一所新办学校,拥有良好的师资及生源,全校上下积极开展丰富多彩的少先队活动,传承美的教育,努力将少先队活动课开展得“不但有意义而且有意思”。

一、完善制度建设,保障课程开展

1、机构健全,分工明确。

 为确保少先队活动课程的开展取得切实成效,学校特成立东华附校少先队活动课程领导小组,付炳健校长任组长,直接领导工作;教导处负责领导组织少先队活动课程的安排;政教处副主任汪海鲸老师、马莉莉老师负责指导少先队活动课程内容的设计与策划;大队部负责少先队活动课程的落实及活动开展;后勤负责工作保障。

  2、制度保障,确保实施。

  重视制度建设,我校首先从制度上保证少先队每周不低于一节的活动时间,每周二(小学部)每周三(中学部)下午专门安排1课时,用于开展少先队活动,同时划拨活动经费,保障少先队活动课程的顺利开展,确保少先队活动课时不被挤占、挪用。

除每周一课时之外,周一和周五中午12351310分校大队部利用集体午会时间开展各种多姿多彩集体活动。

 3、教研例会,提高领悟。

建设一支酷爱学习、敢于创新的的大中队辅导员队伍是此项工作的重中之重。为此,学校切实做好大中队辅导员的选拔、聘任、培训等工作,不断提高辅导员队伍的整体素质。组织大中队辅导员认真学习和领会2013年全国少工委颁布的《少先队活动课指导纲要(试行)》精神,收看收听并学习赵国强老师的重要讲话,采取分年级组集体备课,以讨论形式一起设计主题,交流活动案例,积极推进少先队活动课在各年级的开展,努力形成我校活动课特色。      

二、积极推进课程,浸润美的教育

1、多渠道、多媒体

东华附校除了保障每周一课时的少先队活动课之外,还开辟了每周一和周五中午12351310分的集体午会时间,用于开展安全、健康、心理、红领巾广播等主题讲座,以活泼动感的形式讲孩子们要听的、喜欢听的内容,让孩子们在美丽动人的声音中不断成长。

少先队活动课不但体现在课时上,其实也蕴含了许多隐性课程。东华附校组织创办了自己的校报——《经纬》,将校园少先队活动延伸到了家庭与社会,通过看报读报将活动课理念深入到每个家长。

2、多主题、多形式

东华附校于今年九月正式开学,虽然只有短短的数月,但是东华附校少先队“美的教育”已经深入东华学子的内心。大队部通过开展主题明确、特色鲜明的少先队活动,让队员在潜移默化中接受教育。

1)“爱在东华附校”爱心接力赛

东华附校临时校门紧邻荣乐路与三新路交通要道,每天早晨、傍晚校门口的交通状况是成为安全校园的第一道生命线。为了缓解校门口交通拥堵和避免意外事故的发生,让家长自觉遵守交通规则,保障校门交通的畅通,让学生牢固树立安全意识,养成良好的进校礼仪习惯,我们在全校范围内隆重开展了“爱在东华附校——爱心接力赛”活动。

首先,中队辅导员利用少先队活动课向广大少年儿童宣传了爱心接力赛的三大要求:

让我们的道路变得更畅通——形成爱的流水线

请同学们提醒家长开车时要按车道及警示标志行驶。请学生下车进校时,不要着急,一定要遵守交通规则。掌握行走口诀:“走横道线,看电瓶车。”

让我们的问候变得更温暖——奏响爱的交响乐

  请我们的学生做到“一声再见,三声问好”:和父母说再见,向值日老师、同学和门卫叔叔问声好。

让我们的大手牵起小手——筑起爱的彩虹桥

请我们的值日老师主动帮助家长开车门,送孩子过马路;

请六年级的学生主动拉着一年级学生的手进教室;

请家长志愿者在校车和校门口协助管理;

雨天,请六年级的值日岗同学撑起“爱心伞”。

活动启动后,全校师生积极投入接力赛,政教处、大队部及时反馈,奏响了一首专属东华附校的爱心交响乐。爱心接力赛正式落下帷幕后,各班爱心跑道上贴满了爱心奖章。为了奖励在“爱心接力赛“活动中表现出色的班级和个人颁奖,大队部利用升旗仪式隆重举行了“爱在东华附校”爱心接力赛颁奖仪式。

2)“美丽校园,我们在行动”大型少先队活动课

为了进一步加强学生的行为礼仪,东华附校集体开展了“美丽校园,我们在行动”主题少先队活动课。在课上,大家积极讨论校园内存在的优良或不良行为现象,同学们也在老师的组织下为校园的美丽行动献计献策。另外,大队部也精心准备ppt,将红领巾检查的细则告知每位同学。

“东华附校是我家,我爱我的家”是我们的口号,也是我们的共同的目标,相信通过“美丽校园,我们在行动活动,我们的礼仪和秩序将更美、校园也将更美。

3)“红领巾相约中国梦”主题队日

每逢十月是举国同庆的日子,在伟大的祖国庆祝64周年生日之际,少先队也迎来了第64个建队纪念日。19491013日,党中央、团中央联合发布了《关于建立中国少年儿童队的决议》。新中国刚刚诞生,党就亲手创建了少先队,把广大少年儿童团结在星星火炬旗帜下,从此,中国少年儿童有了自己的组织,也有了自己的骄傲。

为了纪念这一伟大的日子,也为了进一步引导广大少先队员继承和发扬少先队的光荣传统,培养理想信念的养成,增强少先队员的光荣感、责任感和归属感。东华附校隆重开展了“红领巾相约中国梦”主题队日活动。

“红领巾相约中国梦”主题升旗仪式

微微秋风中,来自东华附校的400多名师生踏着进场曲的节奏有序地来到校园广场上。看,六年级少先队员胸前的红领巾特别鲜亮,一年级小朋友的脚步特别整齐,因为在今天,我们要庆祝的是属于自己的节日——少先队建队节!虽然秋风乍起、星雨点滴,但是我们的少年儿童昂首挺胸、意气风发。在庄严的出旗仪式后,国旗在响亮的国歌声中冉冉升起。来自一年级的张轶顺、费扬两位小朋友为全体师生带来了轻快的《少先队队歌》快板演奏,可爱稚气的语言仿佛让我们看到了少先队可爱的幼苗。伟大的“中国梦”是红领巾“少年梦”的未来,少年中国者,则中国少年之责任也。来自六年级的50位少先队代表为全校师生朗诵了气势蓬勃的《少年中国说》,洪亮的声音呐喊了内心最真实的向往,师生激动的表情是最深的感动。最后,大队辅导员杨老师带领着六年级少先队员集体呼号,有力的呼号声响彻了东华附校的上空。

“红领巾相约中国梦”红领巾广播特别节目

为了让更多的孩子了解少先队,我校还利用“红领巾相约中国梦”红领巾广播特别节目向广大少年儿童讲述少先队64年来的光荣历程,并特邀了区红色经典故事演讲比赛的费扬小选手为大家表演了《英雄王二小》的故事。生动的故事后还播放了《少先队队歌》及《四好少年之歌》等少先队特色歌曲,整个红领巾广播在动人的歌曲中接近尾声。

“中国梦”、“东华梦”、“少年梦”不仅仅是一句口号,而是付诸于实践的努力。小小少年梦成就东华附校的梦想,托起伟大的中国梦。少先队主题队日是少先队活动的亮点也应该是另一个起点,从这里我们再出发,为了更高的目标,也为了更大的梦想。

3、多岗位、多鼓励

1)人人都有小岗位

我校运用实践体验,激发参与的方法,以培养队员组织的责任感和小主人的精神。在每个中队设立小岗位,例如一年级:值日班长、百灵鸟领读员、猫头鹰纪律员、小企鹅餐桌长、小白鸽卫生员、小蜜蜂大管家、小白马路队长;六年级中开设了值日班长、卫生监督员、三操监督员、班级管理员。共涉及了11个岗位,50余位少先队,让每个人都是中队小主人,培养孩子们的责任感。

2)我爱苗苗章,戴上绿领巾

13529日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平同志同全国各族少年儿童代表共庆“六一”国际儿童节时,以“大朋友”的名义,亲切勉励全国的小朋友:从小立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国,德智体美全面发展,长大后做对祖国建设有用的人才。

我校通过苗苗章的争章活动,根据一年级小朋友们的特点向他们提出一系列富有挑战性的目标——学习站坐走、上课树榜样、礼仪我先行、爱国七知道、五会四知道。引导他们参加各种活动,培养良好的品德与少年儿童对党和国家的归属感、荣耀感。

经过4周的争章活动,达成五大目标的小朋友将获得苗苗章,并将最早获得苗苗章的小朋友的照片贴在教室外墙的宣传海报上。等到所有的孩子们获得了苗苗章,大队部会对一年级的小朋友们开展入团仪式,并授予绿领巾。

3)我和国旗合个影

少先队活动课“魂”之内涵在于培养少年儿童的队组织意识、增强国家意识,灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。因此东华附校开展了一系列爱校荣校的教育。“我和国旗合个影”就是其中的一个。

为了鼓励在升旗仪式的时候每天佩戴红领巾,站立笔直、尊敬国旗、歌声响亮的孩子们,每周各中队选拔出两位在升旗仪式上表现优秀的队员授予他们红旗章,并给予一次和国旗合影的机会,将照片张贴在教室外面的海报上,增强了队员的荣誉感,也培养了少先队员对国家的热爱之情。

三、成效与思考

我校本学期开展了丰富多彩的少先队活动课的开展,例如:“爱在东华附校”爱心接力赛在于引导我校少年儿童有爱心,养成良好的道德行为习惯。“美丽校园,我们在行动”丰富了校园文化活动,凸显文明建设,引导少年儿童对校园的热爱、对自己的自信感。“红领巾相约中国梦”主题队日在于培养少年儿童对队组织的荣誉感、认同感。同时,少先队活动课是让孩子自主管理、自主活动的课程,是孩子们喜闻乐见的课。

先队活动课程是队员们做主人的课程,是我们党的儿童组织特有的课程,是党团队一脉相承的课程。活动要想有意思,辅导员要根植于儿童的生活实际,开设鲜活的、开放的、富有生机活力的课程,追求孩子们喜欢、家长们放心、辅导员们难忘的课程。

当然,在开展少先队活动课的过程中也有很多需要思考的地方。

1、形式多样vs流于形式

   少先队活动本身就是非常活泼、多样的,但是也有很多的活动经过长时间的反复逐渐变成了一种形式,如果设计出让队员们能够有体验认同、理解思辨过程的活动才是辅导员们真正要投入心思的地方,千万不能是口号、总结、填鸭式的活动教育。

2、你真棒vs你真努力

每个孩子都需要鼓励,但是正确的激励方式才能从内心触动孩子们的动力。一味的“你真棒”只是让孩子们沉浸于不断的自我肯定而不明白“棒”的原因,相反,一句“你真努力”让孩子知道了做事情如果认真、努力就是一种成功。 少先队活动课亦是如此,怎样让孩子们在活动中尝试到成功并不断努力,是每个辅导员在思考的。采用优化固化的“奖章机制”才能让孩子们在连续八年的少年队活动中感受到成长的快乐,千万不要“一时兴起”、“东一个西一个”,没有连续性也没有感染力。

四、明年计划

因我校是一所新开办的学校,招收的年级只有一、六年级,所以少先队活动课的设计主要是针对这两个起始年级,内容有点单一。随着年级的增多,我们也会根据不同年级开设更多的少先队活动课,并将雏鹰争章优化固化,将主题活动根据不同时间段和年级段固定下来,形成学校少先队的特色。

最后引用赵国强老师对少先队工作者们的话,一起共勉:建设好少先队活动课程,让有意义的少先队活动开展的有意思,让八年完整的少先队活动课程的经历成为对孩子一生的成长具有重要影响的教育过程,这是我们每一个少先队工作者崇高的使命和责任,让我们一起为之贡献智慧和力量。

 

 

 

 

 

文章作者: 杨柳          文章出处:

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