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第10周升旗仪式——“用好三张纸、担起一份责”
发布日期:2016-04-18 12:21:00

尊敬的老师、亲爱的同学们:

大家早上好!

我是二5班的班主任张老师,今天我国旗下讲话的题目是:用好三张纸、担起一份责。

上周,杨老师做了一个主题为“捡起一张纸、担起一份责”的讲话,我想大家应该都有印象。今天我就应上周承诺为大家讲一下我们班级如何用三张纸维持班级卫生的奥秘。

很多班主任都有这样的苦恼,前一天晚上明明已经将教室打扫得很干净,可是第二天中午又能看到不少纸屑垃圾,到了下午更是惨不忍睹,熬到了晚上放学再来彻彻底底打扫一遍。然后第二天再循环。其实,我们只是在消耗晚上值日生的劳动成果, 而良好的卫生环境不在于打扫而在于保持,我们应该要让更多的同学参与到维持班级卫生的行动中去。通过观察,我发现班级里的垃圾大致可分为1、纸屑2、刨铅笔留下来的铅笔削和笔芯3、水溶性粉笔   其实,纸屑并不是影响班级卫生的罪魁祸首,因为看起来明显,而且捡起来方便,一旦发现捡掉就即可。反而是铅笔削、笔芯和水溶性粉笔比较难擦,面积又大,你一脚我一脚容易带到其他地方。针对这些情况我采取了以下措施:

1、拿掉垃圾桶。我们班级的垃圾桶只在早晚值日生值日的时候出现,其余时间垃圾桶和扫帚全部锁在后面的橱里。我尝试着让孩子养成书桌里留个小空间放垃圾,在上厕所时随手把自己的垃圾扔到走廊垃圾桶去的习惯。这样一来教室后面的卫生死角清清爽爽,拿掉了垃圾桶,也减少同学们对他的依赖,自然垃圾也随之减少了。所有需要削铅笔的同学也一律到走廊尽头的大垃圾箱那里,我规定班级同学只能买最简单的削铅笔用具,简便,而且易清理。削铅笔的时候就像倒餐盘,要求手伸到垃圾桶略上方才能开始刨铅笔,以防落在垃圾桶外。经过一个一个小朋友实战训练过后,同学们就养成了到大垃圾桶刨铅笔的习惯,这样就减少了班级内部的铅笔削。其实在班级管理方面,一点点思维的变换能带来很大的效果,班级良好的卫生环境不在于打扫而在于保持。

2、区域责任制。每位同学把桌椅底下的两块瓷砖,认作自己的包干区,两组之间的过道有邻近的两名同学共同承担,这个区域内产生的垃圾全部由学生自己负责。其实孩子们的责任意识也是需要从小培养的,当他认定了这是自己的责任区域后,就会有意识的保持自己区域的卫生,不允许别人在这里丢垃圾,自己更不会去别人那里随便丢垃圾,有了责任才能学会担当。

 3、用好三张纸。我们班级的小朋友抽屉板里都有两包纸,一包是干巾纸,一包是湿巾纸。中午吃好饭回到教室后,就要开始使用三张纸对在自己的责任区域进行用打扫。第一步拿出湿巾纸,先擦课桌桌面,将桌面上的铅笔,橡皮削擦掉,再把两个桌子拉开,将两个桌子缝隙当中的地面擦干净,经常搞卫生的人都知道,其实最难处理的地方就是卫生死角,两个书桌之间一直是个卫生死角,死角处理好了,卫生就干净了。最后把桌子靠拢,擦拭桌子底下和椅子底下的地面。因为湿巾纸粘附力强,再小的垃圾也能收入囊中。第二步拿出一张干净干纸巾,把刚刚擦过的地方再擦一遍,以防待会儿踩上去将水渍和脚印带到班级各地。第三步再拿出一张干净的餐巾纸摊平,将刚刚的垃圾和用过的纸巾全部包在里面,丢到外面的垃圾桶去。最后一定要叮嘱孩子们别忘了洗手,小手洗得干干净净然后开始上课。其实整个过程也用不了几分钟,每天这么做一遍,孩子们自然而然形成了习惯。或许是因为这样一番下来孩子们也觉得不容易,他们就更加珍惜自己的劳动成果,现在我们班有些孩子除了擦地砖,还开始擦起了桌脚、椅背,把他们把自己的一寸土地管理得紧紧有条。

4.个性化分工。在教育中我们要更多的为孩子考虑到性别不同今后的社会角色也不同,大多数女孩子仔细认真,大多数男孩子粗犷豪放,他们的优势也不同。所以我们班级的分工,大多是按性别分配的,男生扫地拖地的多,女生擦黑板整理书架,浇花的多。术业有专攻,按性别让孩子们做自己擅长的事,孩子们做的轻松,何乐而不为呢?

其实每个班级都有自己打扫卫生的一套方法,很多的小秘诀都值得分享与借鉴,我今天所述的也只是我们班级的一个打扫方式,称不得绝妙,仅供大家参考。我想,不管是什么样的方法,简单易行,行之有效、就是好方法,能够让学生养成良好的卫生习惯即是好方法。希望我们共同探索,有效实施、坚持践行,优化固化,在这九年中,让东华附校的学生爱上集体、尊重劳动、担起责任。同学们,老师们,最后我想说的是,其实讲卫生,是一个人的最基本的习惯要求,是每个人都应该具备的基本素质,在干净舒适的班级里学习工作,是一件多么幸福的事啊,让我们一起行动起来,向幸福出发。





文章作者: 张巍          文章出处:

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