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教研室——做阶段分析 促教学改进
发布日期:2015-11-09 15:08:00

                                   ——小学英语组教研活动

20151106日下午,东华附校小学英语教研组聚集在八(3)班教室里开展了本学期第五次教研活动。本次教研活动我们主要从对学期阶段总结、新维度英语学习的感想、以及三年级语音作业上传经验的分享三个方面开展;

首先,大家对学生期中阶段的学习情况进行了交流与探讨,一年级学生的听课习惯和做题习惯与方法的指导还有待于加强;二年级学生朗读习惯,做题习惯与检查习惯的培养有待加强;此外再次强调一二年级不可以布置笔头回家作业,大家一致认为以小练习的形式利用早自习和午自习的时间来巩固语言知识是一个很好的方法;三年级本次期中考试也取得了非常好的成绩,强调课文背诵的重要性,谈到如何做到让每一位学生都能认真完成朗读、背诵的口头作业,三年级教师分享了他们语音作业上传的经验分享,采用激励性的评价反馈调动学生上传录音的积极性,并与家长及时沟通交流,确保每一位学生都能自觉上传语音作业,并逐渐从行为转化成习惯;如何适用于其他的教师,还需教师根据班级学生情况作出个性化的、有效的口语作业评价方式,建议对于学困生还是采用当面评价的方式以给予更及时与精准的辅导。

最后大家一起探讨了周三听了王珏老师关于新维度英语课程解读的想法,教师对于课程中很多有关习惯养成,文明礼仪等德育的教育和情感的渗透产生了共鸣;虽然我们将在下学期尝试开展拓展课程,我们不少老师已经充分利用起了这些教材,将与牛津教材相匹配的内容进行整合与适当拓展,我们的宗旨正如王珏老师说的:不减少学生语言量的输入,但可以降低对语言知识的掌握程度(学习要求);我们讲认真学习王珏老师分享的关于新维度英语课程的解读,仔细阅读1-5册的课本,熟悉相关话题与内容,便于内容的整合为课程的实施累积经验与想法。

本次会议通过经验与问题的分享和交流,收获颇丰。

 

文章作者: 张婷婷          文章出处:

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